绵阳市学生资助管理中心

做好摸排认定工作 夯实精准资助基础

做好摸排认定工作 夯实精准资助基础
                                             —盐亭县学生资助管理中心积极开展家庭经济困难学生认定工作
        为了严格落实党中央、国务院及省、市、县对中小学家庭经济困难学生生活补助;高中学生的国家助学金、免学费等相关政策,切实做好对家庭经济困难学生各项补助,做好民生兜底工程,保证脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接,对家庭经济困难学生的认定工作尤为重要。只有做到对家庭经济困难学生的精准摸排认定,才能做到精准资助,应助尽助,才能把钱用到该用的地方,才能把党的温暖送到老百姓的心里。
        一是落实学校(园)责任,精准摸排、筛查脱贫户等“九类”人员。
        及时与民政、工会、残联、乡村振兴局等部门沟通,收集“九类”人员信息。首先把从信息库中筛查出的在校学生直接认定为家庭经济困难学生,并且将他们的困难等级、资助等级列为最高档,保证应亨尽亨。春季学期、秋季学期根据民政等部门数据变化做动态调整。这项工作操作过程并不复杂,但政策性强,责任大,明确学校(园)长是第一责任人,谁出错,谁负责。
        二是对一般家庭经济困难学生的认定是难点,也是容易产生矛盾的地方。
  1.做好宣传工作。通过宣传栏、主题班会、家长会、班级微信群、QQ群等方式做好宣传工作,让每一位学生和学生家长知晓资助政策。盐亭中学每个班都有一名学生任资助专干,专门负责资助政策的宣传,为认定工作收集相关的信息和资料。
        2.重视认定依据。一部分学生没有类似“九类”人员的相关依据,但家庭经济确实困难,我们要求学校收集这些学生或其家庭成员的住院结算单、交通事故鉴定、消防事故责任书等,根据受损金额确定困难程度和受资助等级。切实做到确定有证据,享受有依据。
        3.认定小组成员有代表性,重视收集各方面的意见。认定小组成员除学校领导、班主任、学生和学生家长外,社区干部、学校生活老师广泛参与。社区干部对当地百姓家庭人口构成、身体状况、收支情况有更深入的了解,横向比较结果更客观真实。学校生活老师更贴近学生的日常生活,了解学生的消费能力和消费习惯,能直观感受到学生的家庭经济收入程度。通过研判各方信息得出结论,家长对认定结果认可度更高,学校对家长的解释更有说明力。
       4.认定过程合理科学。通过收集初步信息,广泛深入走访了解后,开始开展集体认定工作。先由班级认定小组成员等人员进行充分讨论,确定人员和等级后报年级和学校审核,学校汇总经公示后备案,形成本校年度总台帐。
   5.认定结果进信息库。认定家庭经济困难学生的程度、档次后,建立信息库,本年度国家资助、地方资助、社会资助、学校资助等所有资助项目均在此信息库里提取。一次认定,多次使用,直到下一年度产生新的信息库。
        6.明确奖惩措施。学生资助工作具体、任务多,工作量大,学校在对班主任工作考核时,把学生资助工作纳入考核,提高了资助工作人员的积极性。同时,县资助中心规定,凡因为工作失误造成优先资助学生未接受资助的,由相关学校和责任人全额承担经济损失。
 
                        
                                                                                                  盐亭县学生资助管理中心
                                                                                                            2022年9月26日